此不再迷茫困惑，不在后悔放弃临床医学而选择了祖祖辈辈传下来的中医。

　　暑假前，芽儿还是坐在讲台下的学生，芽儿更了解什么样的讲课方式学生最容易接受，什么样的互动才能引起学生的兴趣。兴趣，是迈向知识殿堂的第一步。

　　芽儿站在讲台上，讲台下学生们的反应一览无余。这一刻，芽儿的成就感，无能比拟。

　　课堂上的气氛相当皓，可能是芽儿显得太年轻，也可能是芽儿讲课的方式太轻松随意，学生对这个小讲师少了三分拘谨和敬畏。

　　在芽儿稍作停顿，准备跟学生互动一下时，甚至都不用芽儿再三鼓励，讲台下反应已经变得很踊跃了。

　　“杜老师，”第一个举手提问的是一个精瘦精瘦的小个子黑脸男生，喊杜老师的时候，还扭捏了一下，连耳垂都跟着变红。

　　然后，一笑露出一嘴整齐的白牙，用夹带着南方口音的普通话继续提问道，“杜老师，他们临床医学，病理医理都能用解剖学、生物学和细胞学等学科解释的清清楚楚，病人看到的都是能量化的直观数据，是科学的。

　　而我们中医，什么阴阳五行，阴阳失调，这些大家看不见摸不着，用我一位临床医学的老乡的话说，中医就是伪科学。杜老师，你认为咱们中医到底科学不科学？”

　　教室里顿时鸦雀无声，因为小个男生的这个问题可以说是一针见血，哪怕教室里众人都选择了中医作为自己的专业，可是，同样的问题何尝不曾萦绕在他们心间，没有答案。

　　教室虚掩的后门外，老院长和大名鼎鼎的张泽远张教授，刚才一直不要钱似的互相吹捧，你夸我伯乐识马，眼光独到；我夸你有女如斯，夫复何求。

　　这俩人相约而至，对杜小讲师刚才的表现相当mǎnyi。而这会，这俩人忍不住都替杜老师捏一把汗，这个问题，哪怕他们做了大半辈子的中医学问，也无法准确回答。

　　“这位同学的问题，我不能给大家一个是或否的答案，这个答案需要你们自己去寻找。”讲台上，芽儿的答案很坦率，一点都不为难。

　　就是因为这种坦率，等老师给他们一个解答的学生没人认为老师是在敷衍他们，只是把这个问题埋在心间，或许几年更或许几十年，等他们对中医之道有了自己领悟之后，答案就不言而喻了。

　　而教室后门的老院长和张泽远这个当干爹的，也是谁都没想到芽儿回答的这么直率。

　　而讲台上，芽儿顿了顿，继续补充道：“不过，我可以跟大家分享我自己的感悟。”

　　“中医和西医，就我个人而言，并不属于同一类范畴。大家与其争论中医是不是科学，不若说中医更倾向于哲学的范畴。而且，中医古典基础理论与传统道家思想有很多相通之处，比如阴阳五行相生相克，

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