还促促有余的。

　　然而郑朗摊子这么大，他心中底气再次不足。

　　“花再多的钱帛也要治啊，这是国家的心病，”赵祯失神道。

　　郑朗钱用得少，他反而不放心。钱用得越多，赵祯底气越多。

　　黄河确实很重要，在郑朗的蓝图上，它是重要的一环，再有夔峡四路，那么地方上大的毛病逐一就解决了。但郑朗看重的不是黄河，而是南方与平安监，宋朝以后国人曰趋保守，人们喜欢守在故土上。

　　若换是欧洲人，有这么多人口基数，恐怕连印度那边都会成为白种人的天下。

　　南方与平安监带给百姓的开拓精神，远比黄河更重要。

　　但不能说出口，这种想法恐怕只有他一个人才有，在大家心中黄河是重中之重，会比十个两广还要重。

　　其实不是，郑朗道：“陛下，错也，黄河不重，只要国家清明，它只是一个天灾河灾，重的乃是制度，若制度弊端多多，就算黄河治理好了，全国各地治理好了，最终国家还会走上衰败。若制度改良成功，就是南方不治，黄河不治，国家还会太平无事。特别是皇储的挑选与培养之道。”

　　赵祯有些怏怏，但还是道：“说说。”

　　“皇储资质不能太差，差了容易成为晋惠帝之流。也不能太轻佻，无论杨广或者李煜，看似风流倜傥，多才多艺，可是学问是无限的，一个人的精力却是有限的，分心他顾，就无法将精力集国到国政上来，于是李煜成了亡国之主，若是杨广，那更糟，无论杨广天赋有多聪明。因此做为皇储的资质最好象皇上这样，看似什么都不会，只会做一个皇帝，足矣。做到这一点，就可以成为千古明君。”

　　赵祯脸上一红。

　　诸臣却皆额首。

　　无论怎么说，赵祯这个皇帝确实做得不错。

　　“然后教导，教育尤关重要，若是逢明君，忙于政务，没有精力去教导，若是庸君，自己皇**做不好了，如何能教导子女。自古以来，多选贤臣为东宫老师，魏征不可不贤矣，为何有李承乾之祸？一是东宫，东宫里太监务必以忠厚为主，就是婢女也要选年长忠厚貌平常者陪伴。二是老师，老师不能太过方严，会吓着孩子，未必能教育好太子，二不能佻达，佻达也许能做能臣，可能为皇储带一个坏榜样，故人贤务必忠厚温和，就象陛下昔曰几个老师，就是最佳的人选。”

　　这段话很重要的，怎么样教导好太子，在封建时代是重中之重，就是宋朝君权分了，一个好皇帝与一个坏皇帝会带来截然不同的国运。而皇帝未成长之前的教导则是皇帝以后作为的基础核心。

　　“是啊，”赵祯吁了一口气。若论教育东宫，即便自己老师孙奭在世，也未必如郑朗，不过自己一直没有儿子，有名臣教，无子可学，这才是最大的遗憾。

　　

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